Qual o papel do coordenador pedagógico na alfabetização dos alunos?

Passando os olhos pelas turmas de alfabetização da sua escola, o que você vê? A maior parte dos alunos está alfabetizada até os oito anos como se espera?

Alguns anos atrás, essa mesma pergunta foi feita na nossa escola e a resposta não foi nem um pouco satisfatória. Tínhamos um montão de alunos não totalmente alfabetizados batendo nas portas do 4º ano e uma fala generalizada de que a culpa era da progressão continuada nos três primeiros anos. Como não dava para reprovar no 1º ano, também não dava para alfabetizar depois?

O cenário não era promissor e não tínhamos muita ideia de como começar a organizar a bagunça, mas tínhamos a certeza de que era nossa, da gestão da escola, a responsabilidade de procurar possibilidades para resolver a situação que se configurava claramente como um problema.

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